黑色校園直飲水設備
學生飲水安全—是關系到我國青少年健康成長的大事。也是我國各學校建設中，重點主抓的工作方向之一。然而，什么樣的水才是安全、健康的水呢？世界衛生組織針對健康水提出的的完整概念，校園直飲水設備應該具備以下三種特質：一是無污染，不含致病菌、重金屬和有害化學物質；二是含有人體所需的天然礦物質和微量元素；三是生命活力沒有退化，呈弱堿性，小分子團水，活性強等。
2010年據中國衛生部權威抽樣調查統計：1000所中小學學生飲用水的衛生狀況和水質污染情況。結果:10.7%的學校配備水質消毒設施,取得衛生許可證;89.3%的學校供水人員每年都參加健康體檢;76.8%的學校建立了衛生組織和管理制度;17.9%的學校蓄水池定期清洗消毒;94.6%的學校能夠供應充足的飲用水,但水質較差,合格率僅為60.7%。結論是：我國學生飲用水的衛生狀況令人擔憂,應引起有關部門高度重視,加大水改投入,提高飲用水衛生質量。
中小學校學生的飲水問題，是困擾學校領導的大問題。據調查我市大部分中小學校的學生飲水主要是從家里帶水或在學校買水，其弊端在這里不再詳說，少部分學校使用鍋爐供水或電開水器（俗稱電老虎）供水，隨著煤炭和人工的漲價，費用越來越高，而且只能供應熱水，無法提供溫開水，實際上根本解決不了學生的飲水問題，安全問題也存在著很大隱患，經常發生學生被燙傷等事件，家長也偶有怨言。飲用桶裝水則費用太高，學校承擔不起，如果將費用轉嫁給學生，勢必造成學生及家長的不滿，也不符合九年義務制教育一費制的要求。因此，解決學生飲水問題已經迫在眉睫。
市場的力量是巨大的。哪里有需要，哪里就有創新。一時間純水機、校園直飲水設備蜂擁踏至相續出現在市面上。面對公說公有理，婆說婆有理的局面，到底哪種飲水機才適合學校這種機構使用呢？采用RO反滲透技術的純水機，起初出現在航空事業中，是為了為航空員解決飲用水而研發的，優點是出水精度高（除了水分子，任何物質都過不去），缺點：純凈水多是能滿足沒有污染，無毒、無害、無異味的條件，但是不符合人體生理需求，純凈水中不含有益的礦物質、不能保證PH值呈中性或微堿性等；同時水也不具有生命活力，不適合長期作為飲用水。對尤其需要微量元素成長身體的學生來說，影響是深遠的。
